吉林通化市衛(wèi)生學(xué)校的眼視光與配鏡專業(yè)招生如何?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于吉林通化市衛(wèi)生學(xué)校的眼視光與配鏡專業(yè)招生如何。
一、基本信息
| 學(xué)制： | 3年 |
| 學(xué)費(fèi)： | 0元/年 |
| 別名： | 眼視光與配鏡專業(yè) |
| 所屬學(xué)校： | 吉林通化市衛(wèi)生學(xué)校 |
| 所屬地區(qū)： | 吉林 |
| 文憑層次： | 中專 |
| 就業(yè)率： | 94% |
| 起薪： | 3100元/月 |
二、專業(yè)簡(jiǎn)介
學(xué)校有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，專任教師142人，高級(jí)職稱78人，中級(jí)職稱43人，初級(jí)職稱26人，研究生學(xué)歷20人，省、市級(jí)雙師型教師66人，10人在省級(jí)以上各類專業(yè)學(xué)會(huì)任職，省部級(jí)教育規(guī)劃課題21項(xiàng)，4項(xiàng)科研成果獲聯(lián)合國(guó)、國(guó)家、衛(wèi)生部、省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，填補(bǔ)了世界真菌醫(yī)學(xué)及真菌病學(xué)空白。眼視光學(xué)是現(xiàn)代光學(xué)和現(xiàn)代眼科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，是運(yùn)用現(xiàn)代光學(xué)的原理和技術(shù)解決視覺障礙的新興交叉學(xué)科，該專業(yè)以改善和促進(jìn)清晰舒適視覺為目標(biāo)。
三、主要課程
眼視光基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、眼鏡手繪效果圖、眼鏡平面設(shè)計(jì)、AUTOCAD、眼鏡三維設(shè)計(jì)、眼鏡結(jié)構(gòu)分析、眼鏡外貿(mào)、眼鏡營(yíng)銷學(xué)、眼鏡材料與配件、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、光學(xué)基礎(chǔ)、視光學(xué)、眼鏡學(xué)、眼科學(xué)、眼科光學(xué)儀器、病理學(xué)、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)、眼鏡光學(xué)、屈光調(diào)節(jié)理論、視機(jī)能檢查、眼鏡專業(yè)驗(yàn)光、眼鏡加工、眼鏡經(jīng)營(yíng)、配鏡技術(shù)操作。
四、招生要求
無藥物過敏史、既往病史、家族遺傳病等 視力：無色盲，裸眼視力和矯正視力正常。五官：端正，無明顯的斜視、斜頸、面部畸形、大片色素沉著、疤痕、血管瘤等。軀干、四肢：對(duì)稱、協(xié)調(diào)，無缺損、畸形或X、O型腿。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)眼鏡行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線需要，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作必備的醫(yī)學(xué)、光學(xué)和視光學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段進(jìn)行驗(yàn)光配鏡及各種眼鏡的加工與維修整形，掌握接觸鏡驗(yàn)配技術(shù)，適應(yīng)在各級(jí)醫(yī)療單位、眼鏡店、醫(yī)院眼視光門診、眼鏡生產(chǎn)企業(yè)、眼鏡營(yíng)銷企業(yè)等具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
六、就業(yè)方向
畢業(yè)生就業(yè)面廣，崗位眾多，眼鏡企業(yè)中層骨干奇缺，眼鏡銷售行業(yè)缺乏專業(yè)人員，眼鏡設(shè)計(jì)人員嚴(yán)重不足，眼保健行業(yè)急需健全，不完全統(tǒng)計(jì)，各方面人才缺口三十萬以上。全國(guó)最大的眼鏡生產(chǎn)基地——丹陽，有600多家的生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模和全國(guó)最大的眼鏡市場(chǎng)，擁有地方政府強(qiáng)大的支持，畢業(yè)生更擁有了寬闊的就業(yè)前景。
七、眼視光與配鏡專業(yè)小知識(shí)
由于弱視小兒雙眼外觀并無改變，和正常兒童一樣極難發(fā)現(xiàn)，所以要定期帶孩子找專業(yè)眼科醫(yī)生檢查，而且細(xì)心家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中，可以觀察您的孩子有無以下現(xiàn)象：(1)、將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。(2)、改變物品的方向后，觀察孩子是否有追隨反應(yīng)。(可選擇由大到小的一組物品，擺放方式應(yīng)由近至遠(yuǎn))。(3)、觀察孩子雙眼、單眼注視時(shí)的情況，注意他看電視的時(shí)候是否喜歡湊得很近。(4)、孩子看東西時(shí)有沒有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭、低頭看。(5)、孩子看物體的時(shí)候，能否穩(wěn)定地注視。如果孩子的眼球來回轉(zhuǎn)動(dòng)或者震顫，則有弱視的可能。
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