選擇學(xué)校最好看清楚報(bào)名條件，能升學(xué)就最好升學(xué)，學(xué)歷不能代表能力，但學(xué)歷高的人有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)知識(shí)的架構(gòu)也更清晰，所以學(xué)生還是要努力提升自己的學(xué)歷，有條件就去讀碩士或者博士。一些高端的企業(yè)員工都是高學(xué)歷的，能夠給社會(huì)帶來(lái)的價(jià)值也是很大的。那么，下面小編帶大家去了解一下日照市衛(wèi)生學(xué)校的報(bào)名條件。
日照市衛(wèi)生學(xué)校招生對(duì)象
應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，要求身心健康，能適應(yīng)全日制護(hù)理教學(xué)。
日照市衛(wèi)生學(xué)校報(bào)考條件
學(xué)校護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需求，全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)道德，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和較強(qiáng)的專業(yè)能力、一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，能從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、護(hù)理咨詢等工作的復(fù)合型高級(jí)護(hù)理人才，所具備的素質(zhì)有：
1.政治素質(zhì)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨和祖國(guó)人民需要時(shí)，義不容辭奔向祖國(guó)人民需要的地方奉獻(xiàn)青春與力量，遵紀(jì)守法、服從組織及領(lǐng)導(dǎo)安排，并具有高尚的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
2.職業(yè)素質(zhì)。工作中一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。并具有高尚的人道主義精神，對(duì)患者一視同仁，并具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
3.業(yè)務(wù)素質(zhì)。護(hù)士應(yīng)具有扎實(shí)的護(hù)理理論知識(shí)和熟練的操作技能，工作中以敏銳的洞察力和高度責(zé)任感主動(dòng)巡視觀察發(fā)現(xiàn)患者病情及心理變化的跡象，及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告醫(yī)生，采取果斷應(yīng)急措施，為拯救患者生命贏得時(shí)間。
4.健康的體魄。身體無(wú)各種傳染病，精神、精力、體力能適應(yīng)工作。(根據(jù)工作性質(zhì)，建議女生身高155CM—175CM，體重44—60公斤;男生身高165CM—185CM，體重54—70公斤，此項(xiàng)條件僅供參考)
5.健康的心理良好的心態(tài)。護(hù)士健康樂(lè)觀的心理是引導(dǎo)患者心理陰影的良藥，護(hù)士良好的心態(tài)讓患者看到健康與生命之光。
6.良好的性格。護(hù)士在工作中應(yīng)是性格開朗，開朗的性格對(duì)工作有一定的促進(jìn)作用。
報(bào)考護(hù)理專業(yè)的考生，按照現(xiàn)代社會(huì)對(duì)護(hù)士素質(zhì)要求，認(rèn)真分析自己，規(guī)劃好人生軌跡，在不久的將來(lái)成為一名合格“白衣天使”而不懈努力。
日照市衛(wèi)生學(xué)校報(bào)名方式
按照市教育局要求，日照市職業(yè)學(xué)校招生實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，網(wǎng)上錄取方式，考生在規(guī)定時(shí)間登錄<日照市高中段學(xué)?？荚囌猩浫」ぷ鞣?wù)平臺(tái)http://jyks.rizhao.cn/student >,填報(bào)日照市衛(wèi)生學(xué)校志愿信息，未在網(wǎng)站平臺(tái)注冊(cè)填報(bào)志愿的不予錄取。
日照市衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，不斷開發(fā)受考生歡迎、社會(huì)需求、就業(yè)前景廣闊的專業(yè)。大力提倡素質(zhì)教育，樹立“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，以提高全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，注重能力培養(yǎng)、技能訓(xùn)練。通過(guò)“賞識(shí)教育”增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松、愉快地學(xué)到一技之長(zhǎng);通過(guò)推行“養(yǎng)成教育”，加強(qiáng)素質(zhì)教育，讓學(xué)生參與學(xué)生管理，通過(guò)“自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
未來(lái)的社會(huì)是什么樣的我們無(wú)從得知，但我們可以做好當(dāng)下，很多的資源能夠利用起來(lái)，將自己打造成一個(gè)博學(xué)多才的人才。在工作的選擇上也有更多的機(jī)會(huì)，一個(gè)人想要真正認(rèn)清自己是需要一生的時(shí)間。
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