3月4日上午，我院精準(zhǔn)扶貧幫扶聯(lián)系單位漢源職業(yè)高級中學(xué)黨支部書記張林、副校長白彬強(qiáng)、招就培訓(xùn)處主任郭雄先、總務(wù)處主任李憲、我院選派到漢源職高擔(dān)任副校長的陳航一行5人前來我院，對前期精準(zhǔn)扶貧工作部署的落實(shí)進(jìn)行深入商談。學(xué)院黨委副書記付洪濤、紀(jì)委書記譚宏、黨委委員宋立智以及招生就業(yè)處、機(jī)電系負(fù)責(zé)人參加會談。
此前，1月20日學(xué)院黨委書記張大凱率隊(duì)前往漢源，實(shí)地調(diào)研了解漢源職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)情況和人才培養(yǎng)方面的需求，并就我院對口幫扶漢源職業(yè)高級中學(xué)提出了總體思路，此次會談意在進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)幫扶工作。
會上雙方就聯(lián)合辦學(xué)、中高職銜接、師資隊(duì)伍建設(shè)等幫扶項(xiàng)目的逐步落實(shí)達(dá)成一致意見。雙方本著突出區(qū)域優(yōu)勢，資源共享，共謀發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)院精準(zhǔn)扶貧功能的原則，探討以五年一貫制聯(lián)合辦學(xué)，分段培養(yǎng)模式進(jìn)行合作幫扶，雙方共同推動“機(jī)電一體化”“學(xué)前教育”專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的申報(bào)。我院就2016年及今后單獨(dú)招生的具體實(shí)施、強(qiáng)化與漢源職業(yè)高級中學(xué)協(xié)作、銜接、貫通中高職教育的人才培養(yǎng)體系和協(xié)同發(fā)展合作，提升職業(yè)教育服務(wù)地方、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，構(gòu)建中高職銜接“立交橋”等方面達(dá)成一致意見。
為促進(jìn)漢源職業(yè)高級中學(xué)弱勢專業(yè)發(fā)展，機(jī)電系將進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)層面的幫扶形式。雙方以教學(xué)資源共享為主題開展深度合作，探討提升漢源職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)建設(shè)水平與師資力量，確定對漢源職業(yè)高級中學(xué)教師開展專業(yè)專題講座、假期師資培訓(xùn)項(xiàng)目，共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，共同拓寬學(xué)生就業(yè)路徑。
漢源職高一行對學(xué)院一直以來在精準(zhǔn)扶貧工作中所做的努力表示感謝，表示將抓住此次幫扶機(jī)會，以更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)區(qū)域教育脫貧的能力。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校焦點(diǎn)>四川
手機(jī)版：http://m.scweixiao.com/news/show-4622.html
關(guān)于雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的更多信息
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年有哪些專業(yè)
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校的助產(chǎn)專業(yè)招生如何(2025參考)
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校的中藥專業(yè)招生如何(2025參考)
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年學(xué)費(fèi)、收費(fèi)多少
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年宿舍條件
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年宿舍條件
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年招生辦聯(lián)系電話
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年招生計(jì)劃
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年報(bào)名條件、招生要求、招生對象
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年排名
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年招生代碼
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年招生簡章
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址主頁
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在哪里
- 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線（2024年參考）