咸陽(yáng)讀衛(wèi)校后悔了?這個(gè)肯定并不是每個(gè)人的想法，如果是這樣的那么醫(yī)院里面就不會(huì)有那么多的技術(shù)人員了，衛(wèi)校里面開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是醫(yī)學(xué)技術(shù)方面的專業(yè)，難度比起臨床醫(yī)學(xué)來(lái)講簡(jiǎn)單多了?？梢岳^續(xù)來(lái)衛(wèi)校學(xué)習(xí)知識(shí)，以后畢業(yè)也可以找一份有關(guān)醫(yī)學(xué)類知識(shí)的工作。
衛(wèi)校的就業(yè)前景
任何行業(yè)、任何學(xué)習(xí)方式都會(huì)創(chuàng)造它的價(jià)值，而衛(wèi)校的價(jià)值在于能夠培養(yǎng)更多社會(huì)需要型人才，不僅僅是掌握書本知識(shí)的專業(yè)人才，更是在動(dòng)手能力方面并不比普通高等院校學(xué)生差，而且中專護(hù)理專業(yè)的就業(yè)還是比較樂(lè)觀的，主要分布在縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、民營(yíng)醫(yī)院等，基層醫(yī)療護(hù)理的缺口還是蠻大的，這樣的人才缺口其實(shí)為衛(wèi)校畢業(yè)生提供了一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，越來(lái)越大的畢業(yè)生涌向了社會(huì)求職，其實(shí)不少大學(xué)生也頻頻碰壁，面對(duì)如此大的就業(yè)壓力，擁有一技之長(zhǎng)成為當(dāng)代畢業(yè)生首要的基礎(chǔ)能力。由于國(guó)家人口老齡化速度加快，醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大，故而，衛(wèi)校專業(yè)在就業(yè)的形式上來(lái)講是比較明朗的。
讀衛(wèi)校的優(yōu)勢(shì)
1、衛(wèi)校的人才需求量大：在衛(wèi)校讀完書的學(xué)生可以有一個(gè)很好的工作，醫(yī)院對(duì)醫(yī)護(hù)人才的需求量是非常大的。成都又是一個(gè)不斷發(fā)展的城市，對(duì)于衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)的選擇也是有一定的積極意義的。
2、衛(wèi)校的畢業(yè)生技術(shù)性強(qiáng)：對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，工作時(shí)間越長(zhǎng)，工資待遇和工作層次也就越高。所以說(shuō)能夠選擇一個(gè)大城市的衛(wèi)校是比較劃算的，對(duì)你職業(yè)的規(guī)劃更有指導(dǎo)的意義，也更能保證付出和收獲是成正比的。
3、衛(wèi)校畢業(yè)生工資待遇高：醫(yī)護(hù)人員的工作環(huán)境也比較好，不用去戶外工作。再者，工資待遇方面，醫(yī)學(xué)類的人才除了醫(yī)生的工資待遇客觀以外，護(hù)士的工資待遇也是和你的能力以及工作年限掛鉤的，護(hù)士工資并沒(méi)有大家說(shuō)的那么差，醫(yī)院?jiǎn)挝坏墓べY劃分為基礎(chǔ)工資和獎(jiǎng)金，護(hù)士的基礎(chǔ)工資確實(shí)不高，不過(guò)年底的獎(jiǎng)金也是非?？捎^的，再加上五險(xiǎn)一金，工資自然就高了。
4、衛(wèi)校學(xué)生的發(fā)展前景好：衛(wèi)校的畢業(yè)生除了去醫(yī)院當(dāng)醫(yī)護(hù)人員，也可以根據(jù)自己的努力為社區(qū)服務(wù)，也是一種社會(huì)貢獻(xiàn)的體現(xiàn)。
5、衛(wèi)校社會(huì)地位高：衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，相比而言是比較神圣的，醫(yī)務(wù)工作者有先天的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，可以得到更多人的尊重，救死扶傷，體現(xiàn)的是一種高尚的品格，人人都會(huì)為自己的工作而驕傲。
咸陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
咸陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校位于陜西省咸陽(yáng)市畢原西路10 號(hào)，是咸陽(yáng)市僅有的一所全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校。它的前身是著名生理學(xué)家候宗濂先生于1950年9月主導(dǎo)創(chuàng)辦的西北醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。
1969年11 月，為貫徹毛主席“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去”的指示，決定將西醫(yī)護(hù)校下放到三原縣，歸咸陽(yáng)地區(qū)建制。翌年4月，定名為“陜西省咸陽(yáng)地區(qū)三原衛(wèi)生學(xué) 校”。1978年更名為“陜西省咸陽(yáng)地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”。1984年，隨著地改市而改名為“陜西省咸陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校”。
咸陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有編制人數(shù)171人，現(xiàn)有在職教職工163人。其中專職教師77人，有高級(jí)講師32人，講師30人，助理講師15人，本科以上學(xué)歷占到98%，研究 生學(xué)歷13人，有實(shí)訓(xùn)教師16人。
廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，以自己高尚的品德和人格教育感染學(xué)生。特別是近幾年，學(xué)校制定了一系列的師資培養(yǎng)計(jì)劃，多 層次、多渠道、多形式培養(yǎng)支持幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。
關(guān)于咸陽(yáng)讀衛(wèi)校后悔了，個(gè)人覺(jué)得同學(xué)們既然選擇了衛(wèi)校，還是挺不錯(cuò)的，現(xiàn)在需要做的就是在學(xué)校好好的學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，這樣才能夠更加好的立足于社會(huì)。建議大家在選擇學(xué)校就讀前，可以把衛(wèi)校和其它的職業(yè)院校都了解一下，最后根據(jù)自己內(nèi)心的真實(shí)想法選擇。
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