排名是根據(jù)學校各方面的發(fā)展情況來決定的，學校的排名，可以引導學生選擇學校，全國各地都有很多學校，其中必定有好有壞，對于報考學校迷茫的學生來說，學校的排名情況可以給他們一個參考。
濰坊護理職業(yè)學院排名情況
| 學校名稱 | 全國排名 | 山東省排名 |
| 濰坊護理職業(yè)學院 | 829 | 55 |
濰坊護理職業(yè)學院師資情況
學院人才隊伍建設(shè)堅持外部引進、內(nèi)部培養(yǎng)兩條腿走路，成立以來引進專職教師200多名，其中碩士以上170人，研究生學歷占專任教師60%以上。
招才引智力度進一步加大，引進博士1名、正教授1名、副教授10名。聘用醫(yī)院專家擔任兼職教師100多人，并聘請中國工程院副院長樊代明院士在內(nèi)的100名知名專家學者作為學院兼職教授。
加強師資隊伍培訓，成立教師成長研習坊，實施年度教師培訓計劃，開展教學沙龍、教學能力研習、專題培訓等活動，提升教師教育教學水平，在全省教學能力大賽中獲得一等獎一項、二等獎一項。加強雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)，雙師素質(zhì)教師達到83%。
學院現(xiàn)有博士2名，在讀博士2名，富民興魯、富民興濰勞動獎?wù)芦@得者4人，獲省級教學名師、山東省教育系統(tǒng)先進黨員、濰坊市先進工作者、濰坊市突出貢獻中青年專家稱號的7人，省級教學團隊1個，山東省職業(yè)教育名師工作室1個。
濰坊護理職業(yè)學院辦學特色
學院人才培養(yǎng)堅持校企合作、工學結(jié)合，實行訂單式培養(yǎng)。在護理、口腔醫(yī)學技術(shù)、藥劑、醫(yī)學檢驗技術(shù)等專業(yè)開設(shè)企業(yè)冠名班，實行校企雙重評價體系。開展“雙證”“多證”培養(yǎng)，搭建行業(yè)需求人才的橋梁，學生在校期間除獲得畢業(yè)證書，還要獲得職業(yè)資格證書，還可以取得育嬰師、中醫(yī)按摩師、營養(yǎng)師等證書。
學校的排名，能讓同學一個很好的報考方向，但是也有人質(zhì)疑學校的排名情況，認為不公平，小編覺得，學校的排名只是一個參照物，不管學校的排名高低，進入到學校之后，學校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力有關(guān)，所以大家也沒有必要那么看重學校的排名問題。
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