初中畢業(yè)分流不可避免，有的家長會會選擇讓自己的小孩子上高中，而有的家長會選擇讓孩子走上醫(yī)療行業(yè)，選擇一個醫(yī)藥專業(yè)，比方護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)等等;那么對于醫(yī)藥行業(yè)的護(hù)理學(xué)校的專業(yè)哪些專業(yè)比較有前途呢?接下來我們就從助產(chǎn)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)這幾個專業(yè)的前途解析方面入手給大家分析一下，希望對大家選擇專業(yè)能有所幫助。
助產(chǎn)專業(yè)前途解析
我國實(shí)施二孩政策，各大醫(yī)院產(chǎn)科分娩量呈現(xiàn)“井噴”趨勢，急缺助產(chǎn)士工作人員。新生兒數(shù)量的“激增”使得各大醫(yī)院的助產(chǎn)士都在不同程度上緊缺。社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名 助產(chǎn) 士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。
護(hù)理專業(yè)前途解析
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前途解析
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、先進(jìn)的分子生物學(xué)和遺傳學(xué)的基本知識、理論和技能;畢業(yè)后能從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，衛(wèi)生食品檢驗(yàn)，醫(yī)學(xué)科學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督管理，檢驗(yàn)儀器和試劑的開發(fā)、生產(chǎn)和營銷等工作。
課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用電子學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、儀器分析學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等;臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)、血液學(xué)和血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)和寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、應(yīng)用病理學(xué)和病理切片技術(shù)、分子生物學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)、遺傳學(xué)和遺傳學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)等。
很多同學(xué)在選擇好自己的專業(yè)之后往往認(rèn)為一切都后顧無憂了，但是實(shí)際上如果不好好學(xué)習(xí)自己的本職專業(yè)，畢業(yè)之后一樣面臨著找不到工作的窘境;護(hù)理專業(yè)在學(xué)校的時候會有長達(dá)8個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿就要考取護(hù)理資格證，這個證書也是護(hù)理行業(yè)的上崗證，有護(hù)士資格證書醫(yī)院才會聘用，才會有就業(yè)的機(jī)會。所以同學(xué)們選好專業(yè)就要好好學(xué)習(xí)，不要留存僥幸心理，得過且過害了自己。
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