晉中大專衛(wèi)校比較好的學(xué)校有:山西同興學(xué)校、山西康育醫(yī)學(xué)院、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院。
一、晉中大專衛(wèi)校比較好的學(xué)校排名一覽表
序號 | 大專衛(wèi)校名稱 |
1 | 山西同興學(xué)校 |
2 | 山西康育醫(yī)學(xué)院 |
3 | 山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院 |
備注:晉中大專衛(wèi)校排名來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!
二、部分晉中大專衛(wèi)校排名比較好的學(xué)校介紹
1、山西同興學(xué)校
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:軍護。
山西同興學(xué)校簡介
山西同興學(xué)校有著“綠營職校”之譽,成立于1996年,位于晉中市榆次區(qū)蘊華街502號,是一所以全日制標(biāo)準(zhǔn)軍事化管理為特色的職業(yè)學(xué)校。把部隊嚴(yán)格的軍事化管理融入到校園文化建設(shè),用鐵的紀(jì)律和規(guī)范的職業(yè)行為打造學(xué)生,培養(yǎng)既有專業(yè)知識和技能,又具備良好職業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為學(xué)校特色辦校的實踐目標(biāo)。山西同興學(xué)校設(shè)施
學(xué)校成立至今,始終堅持走特色教育之路,科學(xué)施教,誠信辦學(xué)。一切為家長考慮,讓家長放心;一切為學(xué)生著想,讓學(xué)生安心,以其獨特的辦校風(fēng)格,贏得了企業(yè)、社會各界和學(xué)生家長的一致好評。山西同興學(xué)校學(xué)生管理
我校針對學(xué)生特點制定有《學(xué)生管理細則》,對其一日生活做出了詳細的規(guī)定,從起床、衛(wèi)生、著裝、課外活動以及自尊自愛、文明禮貌、孝敬父母、誠實守信、勤勞儉樸、嚴(yán)于律己等方面加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。山西同興學(xué)校發(fā)展
2005年我校同國家級重點學(xué)校“天津市機電工藝學(xué)院”聯(lián)合辦學(xué),成立了山西分院,同時還與山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院、晉中學(xué)院師范學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、太原理工大學(xué)、晉中學(xué)院合作辦學(xué),為學(xué)生深造、實習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了更好的條件。2、山西康育醫(yī)學(xué)院
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:護理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。
山西康育醫(yī)學(xué)院簡介
山西康育醫(yī)學(xué)專修學(xué)院成立于1993年,是教育部批準(zhǔn)的民辦高等教育院校。多次受到省、市領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門的好評與嘉獎,先后獲得“山西省合格學(xué)校”、 “助學(xué)先進集體”、“文明學(xué)校”、“中國農(nóng)村陽光工程培訓(xùn)基地”、“職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)機構(gòu)”等榮譽稱號。學(xué)院位于山西省高校新區(qū)大學(xué)街,集中高校教育資源,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)院師資力量雄厚,大力引進“雙師型”教師,專業(yè)任課教師80%具有副教授以上職稱,建立了一支師德高尚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。
山西康育醫(yī)學(xué)院校企合作
率先在省內(nèi)實行中高職貫通的培養(yǎng)模式,是山西省首個中西部聯(lián)合辦學(xué)單位,與山東、北京、江蘇等多個國家統(tǒng)招專、本院校聯(lián)合辦學(xué)。20多年來學(xué)院按照“以市場設(shè)專業(yè),專業(yè)決定就業(yè)”的辦學(xué)理念,在教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)等方面與醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)院等企事業(yè)單位建立了長期合作關(guān)系。
3、山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:護理、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、健康管理、眼視光技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院于1953年8月建校,已有60多年的辦學(xué)歷史,在發(fā)展中學(xué)院曾幾易其名。1958年改制為“太原醫(yī)學(xué)院”、“山西醫(yī)學(xué)院二部”,舉辦普通本科教育6年;1981年更名為山西醫(yī)藥衛(wèi)生職工??茖W(xué)校,其間以“山西醫(yī)學(xué)院中醫(yī)大學(xué)班”名義舉辦普通本科教育10年;1986年經(jīng)省政府批準(zhǔn),國家教委備案,更名為“山西職工醫(yī)學(xué)院”,1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn),舉辦成人專升本教育,2001年舉辦對口升學(xué)高職教育,2003年舉辦普通高職教育。2018年5月經(jīng)省政府批準(zhǔn),教育部備案改制為“山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院”。 山西省中醫(yī)學(xué)校是一所有著悠久歷史的中等專業(yè)學(xué)校,也建于1953年。山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院與山西省中醫(yī)學(xué)校是兩個學(xué)校、兩塊牌子、一套機構(gòu)。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院現(xiàn)有太原雙東、晉中文津和晉中太谷三個校區(qū),學(xué)院三個校區(qū)共占地 343 畝,建筑面積 23 萬平方米。文津校區(qū)位于晉中市榆次區(qū)文津街100號,雙東校區(qū)位于太原市雙塔寺街22號。截止2022年學(xué)校全日制在校生11261人。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院所獲榮譽
學(xué)院的前身是成立于1953年8月的山西省衛(wèi)生廳衛(wèi)生人員訓(xùn)練班,先后發(fā)展更名為山西省衛(wèi)生干部學(xué)校、山西醫(yī)藥衛(wèi)生職工專科學(xué)校、山西職工醫(yī)學(xué)院,2018年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,改制為山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院。學(xué)院是省教育廳直屬的公辦普通高等職業(yè)院校;教育部首批“1+X”證書制度試點院校;山西省職業(yè)教育衛(wèi)生食品藥品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位;山西省基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)基地;“山西護工”精準(zhǔn)扶貧定點培訓(xùn)基地;山西省住院(???醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)管理中心;山西省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理中心;山西省唯一仿制藥一致性分析檢測中心所在單位;山西省醫(yī)藥衛(wèi)生健康職教集團的發(fā)起人和牽頭單位。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
學(xué)院開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、口腔醫(yī)學(xué)、護理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等19個專業(yè),在校生八千多人。學(xué)院有一百多個穩(wěn)定的校企、校院合作實習(xí)就業(yè)基地。在教學(xué)過程中,學(xué)院高度重視理論與實踐相結(jié)合,首創(chuàng)“全員備賽、隨機參賽”的競賽模式被作為典型在全省推廣。2021年我院護理專業(yè)邱倩倩同學(xué)在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲三等獎。
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)成績
多年來在全省護理、口腔工藝和檢驗等專業(yè)技能大賽中,學(xué)院參賽學(xué)生全部獲獎。學(xué)院始終堅持“全生命周期”健康人才培養(yǎng),服務(wù)山西衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需求,為推動全省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。學(xué)院為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,主動服務(wù)“健康山西”“康養(yǎng)山西”建設(shè),深化產(chǎn)教融合,致力于培養(yǎng)醫(yī)護、康養(yǎng)等我省急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,與山西文旅康養(yǎng)集團合作共建我省首家康養(yǎng)學(xué)院。2021年學(xué)院在全體畢業(yè)生中開展不限于所學(xué)專業(yè)的各類職業(yè)技能培訓(xùn),不僅為落實全省“人人持證、技能社會”建設(shè)做出了貢獻,同時提升了我院畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
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