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隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)介紹(國際護理專業(yè))

更新日期:2023-06-09  隨州職業(yè)技術學院  瀏覽次數(shù):548

隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)介紹:

隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)培養(yǎng)對象:普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生 隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)招生學制:學制三年,彈性學制2-5年。 隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)主修課程: 人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、護理心理學、急危重癥護理學、社區(qū)護理學等。 隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)就業(yè)前景分析: 國內(nèi)形勢:隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設小康社會目標的逐步實現(xiàn),廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入,對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結構都提出了更高的要求。 國際形勢:隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增,"護士荒"現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。 本專業(yè)屬國家技能型緊缺人才專業(yè),“十二五”期間,衛(wèi)生部《健康中國2020戰(zhàn)略規(guī)劃》預計到2020年,我國注冊護士人數(shù)為400萬人,護理人員缺口達235萬。學生在校期間可考取國家執(zhí)業(yè)護士資格證、職業(yè)資格證,我院護理專業(yè)畢業(yè)生持證率達96%以上。畢業(yè)生近三年就業(yè)率均在98%以上。 隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)基本情況與成果 擁有武漢同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、湖北省新華醫(yī)院等46家校外實訓基地,產(chǎn)學合作單位26家,訂單培養(yǎng)單位6家。護理專業(yè)建設獲批中央財政支持業(yè)建設項目,護理專業(yè)被評為教育教學改革試點專業(yè),《康復護理技術》被評為省級精品課程,“急救護理綜合實訓”、“臨床護理綜合實訓”被評為湖北省楚天技能名師教學崗位?!痘A護理技術》、《社區(qū)護理技術》、《急救護理技術》、《外科護理技術》被評為院級精品課程;護理專業(yè)教學團隊被評為院級優(yōu)秀教學團隊,護理實訓中心為院級示范實訓基地。 隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)就業(yè)崗位及薪酬 面向各級綜合性醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床護理、社區(qū)護理、急危重癥護理、健康保健等護理工作。開辦有中外就業(yè)保障班,學生進校即可簽訂就業(yè)協(xié)議,完成學業(yè)后可前往新加坡、英國等國家及北京、廣州等國內(nèi)一線城市就業(yè),2010-2012年,本專業(yè)已有5名同學赴英國就業(yè),11名同學赴新加坡就業(yè),年薪均在13萬人民幣以上。

隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)介紹

隨州職業(yè)技術學院:

隨州職業(yè)技術學院簡介

隨州職業(yè)技術學院成立于2002年,國家標準代碼:12980,湖北招生代碼:9610,學院經(jīng)湖北省人民政府批準、國家教育部備案而組建的一所全日制普通高職院校,是一所以汽車、機電、電子、信息、建筑、醫(yī)護、經(jīng)濟管理等學科門類為主,集普通大、中專及遠程教育于一體的綜合性職業(yè)技術學院。

隨州職業(yè)技術學院醫(yī)護學院簡介

醫(yī)護學院現(xiàn)開設有護理(中外護理就業(yè)保障班)、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術、醫(yī)療美容技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、醫(yī)藥營銷等6個專業(yè),在校學生4218人。已形成普教與成教、??婆c本科、高職與中職相結合,層次豐富配套齊全的辦學形式。2006年醫(yī)護學院被湖北省高校工委授予“思想政治教育先進單位”,2008年被全國“創(chuàng)爭”活動領導小組授予“全國創(chuàng)爭活動先進班組”稱號。

隨州職業(yè)技術學院辦學規(guī)模

學院位于隨州市城南新區(qū)迎賓大道中段,固定資產(chǎn)總值3.8億元(不含土地重置價值),教學儀器設備總值4000余萬元,館藏圖書總量85萬冊,校內(nèi)建有 生產(chǎn)性實訓基地9個、實驗實訓室57個、校外實習基地65家。學院占地面積1400畝,建筑面積25萬平方米,完善的辦學條件和良好的教學質(zhì)量吸引八方學子,來自全國28個省、市、自治區(qū)的近萬名學生在這里求學深造。學院現(xiàn)有教職員工440人,其中,專任教師266人,高級職稱教師68人。

隨州職業(yè)技術學院先進的辦學理念

按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,始終堅持以就業(yè)為導向,以能力為本位,以改革創(chuàng)新為動力,以專業(yè)建設為主線,以師資建設為重心,以課程建設為龍頭,以崗位需要和職 業(yè)標準為依據(jù),以服務社會經(jīng)濟為目標,不斷強化內(nèi)部管理,提高教學質(zhì)量和辦學水平,為地方經(jīng)濟建設和我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才。

隨州職業(yè)技術學院創(chuàng)新的培養(yǎng)模式

積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,根據(jù)學生就業(yè)崗位和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律設立專業(yè)培養(yǎng)目標,利用我系實訓中心和各生產(chǎn)實習基地的優(yōu)勢條件,護理專業(yè)積極推行“院校融通,循序漸進,3.1.1.1”的人才培養(yǎng)模式,其他專業(yè)積極探索適合學生的獨特人才培養(yǎng)模式。

隨州職業(yè)技術學院科學的教學改革

積極倡導“教、學、做”一體化教學模式,重視教學過程的實踐性、職業(yè)性和開放性,以實踐課為主線,突出教學過程中的實驗、實訓、實習環(huán)節(jié),使教學與行業(yè)崗位工作實行零距離對接。這一改革體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色,完成了由常規(guī)型培養(yǎng)到突出職業(yè)技能型培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

隨州職業(yè)技術學院雄厚的師資力量

醫(yī)護學院現(xiàn)有專兼職教師85人,其中“雙師”素質(zhì)教師69人,高級職稱教師40人,青年教師具有碩士學歷的24人。常年聘請武漢大學、華中科技大學、武漢同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、隨州市中心醫(yī)院等教學和醫(yī)療一線的專家、教授20余人擔任客座教授,指導和從事專業(yè)建設,承擔專業(yè)課程的教學、實習指導。

隨州職業(yè)技術學院豐碩的教研成果

近幾年來,醫(yī)護學院教師主參編的高職高專“十一五規(guī)劃”教材共50多冊,在省級及以上刊物發(fā)表論文120多篇,獲省級科技成果進步獎兩項,隨州市科技進步獎一項,與行業(yè)合作開發(fā)省級科研課題8項。2008年護理專業(yè)被評為省級教學改革試點專業(yè),2009年《康復護理技術》被評為省級精品課程,2010年成功申報楚天技能名師教學崗位2個。每年完成全科醫(yī)師、全科護士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護士等各類培訓達3500余人次。

隨州職業(yè)技術學院一流的實訓條件

學院教學設施先進,專業(yè)實驗室配套完備、設施齊全。建有護理技能實訓中心及口腔醫(yī)學技術、康復治療技術、醫(yī)療美容技術等47個專業(yè)實驗室,建筑面積3980㎡,總資產(chǎn)總值達760萬。擁有武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢同濟醫(yī)院、河南洛陽正骨醫(yī)院等43家校外實習、實訓基地,16家產(chǎn)學研合作單位,5家校企合作單位。

隨州職業(yè)技術學院穩(wěn)定的就業(yè)保障

學院注重社會需求和教學質(zhì)量,每年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。8年來,已為國家輸送近萬名高素質(zhì)技能型專門人才,其中部分已成為醫(yī)療單位的業(yè)務骨干,培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位好評。與北京同仁、宣武醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院,上海華山醫(yī)院,廣州軍區(qū)總醫(yī)院,武漢同濟、協(xié)和醫(yī)院等國內(nèi)知名醫(yī)院建立了長期的人才供求關系,同時學院培養(yǎng)模式也與國際接軌,截止到2010年9月,已有2名同學在英國就業(yè),11名同學在新加坡就業(yè),就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。“十二五”期間,我國每年將有30多萬醫(yī)護人員的需求,也為學生提供了良好就業(yè)前景。

隨州職業(yè)技術學院榮譽稱號

學院先后被授予湖北省文明單位”、“全國首批節(jié)約型公共機構示范創(chuàng)建單位”、“湖北省節(jié)約型公共機構示范單位”、湖北省平安校園”“湖北省語言文字先進單位”“湖北大中專生社會實踐先進集體”等榮譽稱號。

以上“隨州職業(yè)技術學院國際護理專業(yè)介紹”由邦博爾衛(wèi)校整理,僅供參考。

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