2025武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)。
一、2025武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) |
| 2 | 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 護(hù)理 |
| 3 | 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 康復(fù)治療技術(shù) |
二、2025武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)所需的各科基本理論知識和醫(yī)療技能，能從事口腔醫(yī)療和預(yù)防保健工作應(yīng)用型人才。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主干課程
口腔解剖生理學(xué)、口腔組織學(xué)與病理學(xué)、診斷學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、眼耳鼻喉科學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)及兒科口病學(xué)等。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后，可在各級各類綜合醫(yī)院、各級各類口腔醫(yī)院及社區(qū)診所從事口腔醫(yī)療和保健工作或自主創(chuàng)業(yè)等。擇業(yè)靈活，去向多元化。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢
該專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，在學(xué)生操作技能、后期實(shí)習(xí)生管理方面有獨(dú)特的優(yōu)勢，經(jīng)我院培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后操作能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，獨(dú)立工作的能力強(qiáng)，適應(yīng)社會多層面對口腔醫(yī)療、美容的需要。就業(yè)形勢靈活，就業(yè)市場廣闊，歷屆畢業(yè)生遍及全國各地，自主創(chuàng)業(yè)成功者眾，行業(yè)收入豐厚。 就業(yè)率90%以上。由于就業(yè)市場對從事口腔專業(yè)的技術(shù)人員需求量大，我院從開辦此專業(yè)以來，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)逐年遞增。與此同時，不斷加大教學(xué)投入，提高辦學(xué)質(zhì)量，確保為社會培養(yǎng)出各層面的高水平的技術(shù)人才。該專業(yè)經(jīng)省教育廳、省衛(wèi)生廳專業(yè)設(shè)置評估認(rèn)定為優(yōu)秀專業(yè)。2、護(hù)理專業(yè)
武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向醫(yī)院、社區(qū)、家庭，牢固掌握護(hù)理專業(yè)職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理等工作的高層次技術(shù)型護(hù)理人才。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)主干課程
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)等。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后，可在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)（美容、保健、康復(fù)等）從事護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理教學(xué)等工作。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)優(yōu)勢
該專業(yè)是我院傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)辦于1939年，有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，在學(xué)生操作技能、儀表風(fēng)范訓(xùn)練、后期實(shí)習(xí)生管理方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。在護(hù)士培訓(xùn)與護(hù)理教學(xué)方面緊跟時代的脈搏,改革創(chuàng)新，不斷發(fā)展。 2004年開辦執(zhí)業(yè)護(hù)士考前培訓(xùn)班，成為湖北省指定的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試護(hù)理學(xué)(士)專業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)生考試通過率一直穩(wěn)居榜首。學(xué)院冷靜面對教育市場擴(kuò)招熱，以確保質(zhì)量，拓展辦學(xué)層次為基本思路，逐步完善了護(hù)理專業(yè)的各層次教育，中專、高中起點(diǎn)高職（專科）、本科教育（自考）三位一體。護(hù)理專業(yè)教學(xué)在歷次全省護(hù)理操作技術(shù)比賽和護(hù)士生綜合素質(zhì)競賽中，均獲團(tuán)體總分和個人總分第一名的好成績。護(hù)理教研室被評為“武漢市巾幗文明示范崗”。該專業(yè)經(jīng)省教育廳、省衛(wèi)生廳專業(yè)設(shè)置評估認(rèn)定為優(yōu)秀專業(yè)。 歷屆護(hù)士生就業(yè)率98%，其中95%被全國各地三甲醫(yī)院和各地市州大型醫(yī)院錄用。3、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)所需的各科基本理論知識和實(shí)踐操作技能，能從事康復(fù)評定和康復(fù)治療的應(yīng)用型人才。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主干課程
康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、運(yùn)動學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、物理與運(yùn)動療法治療學(xué)、作業(yè)療法治療學(xué)、言語療法治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、假肢與矯形器學(xué)等。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后，可在各級綜合醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動隊(duì)、社區(qū)、家庭從事康復(fù)治療與康復(fù)保健工作或自主創(chuàng)業(yè)。擇業(yè)靈活，去向多元，就業(yè)市場前景樂觀。武漢醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢
第二次世界大戰(zhàn)后康復(fù)醫(yī)學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。目前，此專業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景與就業(yè)市場?？祻?fù)治療的整體功能恢復(fù)和功能重建的獨(dú)特作用越來越受到醫(yī)學(xué)界和傷病員與殘疾者的重視。 隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、疾病結(jié)構(gòu)的改變以及人們對健康的認(rèn)識和要求的變化，康復(fù)治療技術(shù)逐步升華到為老百姓實(shí)施高水平服務(wù)的技術(shù)，人們對康復(fù)的需求量越來越大。學(xué)院為了順應(yīng)時代和社會發(fā)展的需求，于2000年開辦康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)（后改為康復(fù)治療技術(shù)），我院充分挖掘具有雄厚實(shí)力的武漢大學(xué)人民醫(yī)院的教學(xué)資源，選擇武漢市三甲醫(yī)院為實(shí)習(xí)基地，從專業(yè)理論和操作技能上對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。 實(shí)習(xí)期間，我院實(shí)習(xí)生和臨床專家教授們一起對多種疑難雜癥進(jìn)行了探索、研究和創(chuàng)新治療，取得滿意的療效，得到病人高度評價。近年來，我院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。
三、武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于馳名中外的揚(yáng)子江畔，雄偉壯觀的黃鶴樓南側(cè)，始建于 1939 年，前身為 “ 湖北省立武昌醫(yī)院護(hù)校 ” 。 1999 年更名為湖北醫(yī)科大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)省教育廳首次批準(zhǔn)承辦高等職業(yè)教育， 2000 年新武漢大學(xué)成立后曾經(jīng)更名為武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后開辦護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、放射技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像、藥學(xué)、藥劑、營養(yǎng)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、護(hù)理美容等專業(yè)。其中，護(hù)理、口腔專業(yè)經(jīng)省教育廳、省衛(wèi)生廳評估認(rèn)定為省級優(yōu)秀專業(yè)。在校生 2000 余人。 長期開設(shè)專業(yè)為護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有專任教師全部為本科以上學(xué)歷，其中，博士、碩士研究生占 30%，具有高級職稱的教師占 60% 。武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師曾在 2004 年省醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中青年教師課堂教學(xué)競賽中榮獲一等獎。學(xué)院常年聘請武漢大學(xué)臨床學(xué)院的教授、副教授來校擔(dān)任臨床課教學(xué)，豐富了臨床教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于馳名中外的揚(yáng)子江畔，雄偉壯觀的黃鶴樓南側(cè)，始建于 1939 年。學(xué)院擁有規(guī)范配套的實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、多媒體教室、電教中心及校內(nèi)閉路電視，教室均配備空調(diào)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)。圖書館、電子閱覽室、學(xué)生公寓、食堂、多功能活動室等設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活條件。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1995 年開始承擔(dān)原湖北醫(yī)科大學(xué)高級護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)，向新加坡選送留學(xué)生 75 人。武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后開辟了武漢大學(xué)人民醫(yī)院、武漢大學(xué)中南醫(yī)院、武漢大學(xué)口腔醫(yī)院、華中科大同濟(jì)醫(yī)院、華中科大協(xié)和醫(yī)院、武漢市中心醫(yī)院等 20 余所三級甲等醫(yī)院為學(xué)院的實(shí)習(xí)基地。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有計(jì)劃地選送教師到國外境外相關(guān)院校進(jìn)修、培訓(xùn)和講學(xué)。學(xué)院與美國、日本等有關(guān)院校建立了校際合作關(guān)系，多次邀請美國、日本、加拿大、新加坡、芬蘭、香港等地專家來校講學(xué)和訪問。
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