2025汕頭的公辦護理專業(yè)學校有：汕頭市衛(wèi)生學校、汕頭大學醫(yī)學院等公辦護理專業(yè)學校。
一、2025汕頭公辦護理專業(yè)學校名單一覽表
| 序號 | 護理專業(yè)學校名稱 | 護理專業(yè)學校地區(qū) | 護理專業(yè)學校性質 |
| 1 | 汕頭市衛(wèi)生學校 | 汕頭 | 公辦 |
| 2 | 汕頭大學醫(yī)學院 | 汕頭 | 公辦 |
二、2025汕頭公辦護理專業(yè)學校簡介
1、汕頭大學醫(yī)學院
汕頭大學醫(yī)學院是國際著名的企業(yè)家和公益慈善家李嘉誠先生捐巨資興辦的汕頭大學重要組成部分。沐浴著改革開放的春風，在上級領導及李嘉誠先生的親切關懷和鼎力資助下，汕頭大學醫(yī)學院迅速發(fā)展成為國內(nèi)醫(yī)學院校的后起之秀。
學院現(xiàn)開設“5+3”本碩一體化培養(yǎng)模式的臨床醫(yī)學專業(yè)(包括香港中文大學聯(lián)合培養(yǎng)預備班)和五年制臨床醫(yī)學專業(yè)、五年制口腔醫(yī)學專業(yè)、四年制護理學專業(yè)，汕頭大學醫(yī)學院是國際著名的企業(yè)家和公益慈善家李嘉誠先生捐巨資興辦的汕頭大學重要組成部分，1996年進入"211工程"建設行列，1998年獲博士學位授權點，2006年通過教育部本科教學工作水平優(yōu)秀評估和"十五""211工程"整體驗收。
擁有5所附屬醫(yī)院(第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、精神衛(wèi)生中心、眼科中心)和5所非直屬附屬醫(yī)院(廣東省人民醫(yī)院、粵北人民醫(yī)院、深圳市龍崗中心醫(yī)院、深圳市兒童醫(yī)院、海南省三亞市人民醫(yī)院)。在李嘉誠先生親自倡導和關心下開展的寧養(yǎng)醫(yī)療服務計劃、醫(yī)療扶貧行動和彩虹計劃，成為打造奉獻文化、構建和諧社會的三大特色項目。
學院現(xiàn)有博士點一級學科1個(臨床醫(yī)學)和二級學科4個(病理學與病理生理學、藥理學、生物化學與分子生物學、免疫學)，碩士點一級學科4個(基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學、護理學)、二級學科4個(藥理學、藥物化學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、公共衛(wèi)生)，博士后科研流動站3個(基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學)，先后有209名博士后進站工作。
學院積極開展國內(nèi)外學術交流與科研合作，與美國、英國、加拿大、日本、法國、澳大利亞、香港等國家和地區(qū)及國內(nèi)著名醫(yī)學院校建立協(xié)作關系。1999年以來先后與美國斯坦福大學、哈佛大學、英國劍橋大學、牛津大學、加拿大多倫多大學等知名院校聯(lián)合舉辦了17屆全國遠程醫(yī)療教育研討會，應用通訊衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)新技術現(xiàn)場直播。
2、汕頭市衛(wèi)生學校
汕頭市衛(wèi)生學校是一所省級重點中等職業(yè)學校和骨干示范學校，學校創(chuàng)辦于1971年(前身為汕頭地區(qū)醫(yī)院衛(wèi)生學校)，校址現(xiàn)位于依山傍海、景色秀麗的汕頭市礐石風景區(qū)。
學校擁有一支以高、中級職稱為主體，教學、醫(yī)療和科研相結合的高素質師資隊伍;擁有教學樓、實訓樓、圖書館、電子閱覽室、學生公寓、師生食堂、運動場、多功能廳等完善配套設施;配備了多媒體教室、電腦室、語音室、人體解剖標本陳列室、模擬ICU室、模擬病房、模擬手術室、模擬中西藥房、制劑室、多媒體臨床綜合技能實驗室等現(xiàn)代化教學設備和各學科實驗室，實習醫(yī)院、藥廠、醫(yī)藥公司、義齒研發(fā)制造公司等實習基地20多家，教學、實踐、生活環(huán)境條件優(yōu)越，交通方便。
學校以服務為宗旨，就業(yè)為導向，創(chuàng)新為動力，重視學生素質教育，突出學生技能培養(yǎng)，開展國家職業(yè)資格培訓鑒定、“3+證書” 升高職化學技能考核，為學生獲得“多證書”(專業(yè)畢業(yè)證書、職業(yè)資格證、英語和計算機等證書)，提高就業(yè)競爭力和升上高職院校創(chuàng)造條件。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率100%。
學校中專層次開設有護理、助產(chǎn)、藥劑、中藥、農(nóng)村醫(yī)學、口腔修復工藝等專業(yè)。學校與中山大學、南方醫(yī)科大學等高等院校聯(lián)合開辦成人?？坪捅究茖W歷教育，不斷提升學校辦學層次和教學質量。大專層次開設臨床醫(yī)學、護理學、藥學、衛(wèi)生事業(yè)管理等專業(yè);本科層次開設臨床醫(yī)學、護理學、護理學(護理管理)、藥學、衛(wèi)生事業(yè)管理等專業(yè)，形成多層次、多形式的辦學格局，成為粵東地區(qū)衛(wèi)生技術人才的重要培訓基地。
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