學(xué)校的招生不是單一的看成績?nèi)绻阌刑亻L，也是可以降低錄取分?jǐn)?shù)的，所以學(xué)習(xí)是一個穩(wěn)賺的事情，學(xué)生還不快行動。一個人的發(fā)展空間與你現(xiàn)在的知識儲備密切相關(guān)，繼續(xù)完善自我吧。那么給大家介紹下安陽衛(wèi)生學(xué)校院校的招生計劃，希望能給考生們一個參考。
安陽衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)：護理、助 產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥 學(xué)、食品檢測技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等。
安陽衛(wèi)生學(xué)校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 計劃人數(shù) |
| 口腔醫(yī)學(xué) | 320 |
| 護理 | 1683 |
| 護理(英語護理) | 200 |
| 護理(日語護理) | 60 |
| 護理(德語護理) | 50 |
| 助產(chǎn) | 300 |
| 藥學(xué) | 200 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 240 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 220 |
| 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 120 |
| 康復(fù)治療技術(shù) | 300 |
| 醫(yī)學(xué)營養(yǎng) | 60 |
| 食品檢測技術(shù) | 60 |
安陽衛(wèi)生學(xué)校錄取規(guī)則
1、按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)橐罁?jù)，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。
2、對實行平行投檔的情況，按照平行志愿投檔規(guī)則，對填報學(xué)院志愿且投檔到學(xué)院的考生進行擇優(yōu)錄取，當(dāng)考生的投檔分相同情況下，按照報考學(xué)院第一、二、三、四、五等志愿順序錄取，如所報志愿相同，文史類考生按照語文、英語、數(shù)學(xué)成績高低排序錄取，理工類考生按照數(shù)學(xué)、英語、語文成績高低排序錄取。當(dāng)考生填報的所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則將考生調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則做退檔處理。錄取時，除國控專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)限定招生人數(shù)外，其他專業(yè)根據(jù)實際考生報考情況在總計劃內(nèi)對計劃作適當(dāng)調(diào)整，原則上各專業(yè)按照考生第一志愿錄取，其中口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)按專業(yè)計劃錄滿后，第一志愿為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)而未被錄取的考生按照其第二志愿錄取。
3、對實行非平行志愿投檔的情況，院校志愿采用優(yōu)先錄取第一志愿報學(xué)院的考生。第一志愿線上生源不足時，方錄取第二志愿報考的考生，依次類推。如所報志愿相同，文史類考生按照語文、英語、數(shù)學(xué)成績高低排序錄取，理工類考生按照數(shù)學(xué)、英語、語文成績高低排序錄取。當(dāng)考生所有專業(yè)志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，按照分?jǐn)?shù)高低順序?qū)⑵潆S機錄取到計劃未滿的專業(yè)，若所有專業(yè)均已錄滿，則予以退檔;若某考生所報專業(yè)已滿，又不服從專業(yè)調(diào)劑，則做退檔處理。
4、學(xué)院執(zhí)行各省(自治區(qū)、直轄市)教育行政部門、招生考試機構(gòu)有關(guān)加分或降分投檔的政策規(guī)定。
安陽衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的職工隊伍，具有本科以上學(xué)歷的教師占95%，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，市級優(yōu)秀專家2人，主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、高級講師48人，講師70多人。雄厚的師資力量和規(guī)范的教育教學(xué)管理，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量受到社會各界高度贊譽。學(xué)校成立了護理教育專家指導(dǎo)委員會，聘請南丁格爾獎獲得者、中華護理學(xué)會河南分會副理事長、主任護師孔芙蓉為委員會首席專家和主任，聘請省內(nèi)外10位護理界知名人士為委員會成員，用名人效應(yīng)打造名牌專業(yè)。
教職工遵循時代要求，自覺提高素質(zhì)，胸懷宏偉目標(biāo)，立足本職崗位，作出實際貢獻,培育了“依法執(zhí)教、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教”的師表群體，造就了“廉潔勤政、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、管理育人”的干部隊伍，形成了“勤勤懇懇，埋頭苦干，團結(jié)協(xié)作，服務(wù)育人”的后勤保障隊伍。 建校五十多年來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅持“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量第一”的道路，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，不斷深化教育改革，積極探索和實踐新的辦學(xué)模式，為社會培養(yǎng)了20000多名合格人才，其中100多人考取了碩士生和博士生，有的應(yīng)聘到國外工作，有的成為市地級醫(yī)院的學(xué)術(shù)帶頭人或技術(shù)骨干，有的走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
學(xué)習(xí)不只局限在學(xué)校里，如果你條件允許，聘請家庭教師也是可以的，學(xué)生要根據(jù)自己的狀況來決定學(xué)習(xí)的方式，要靈活運用有限的資源，讓自己有更完美的未來不是一件容易的事情，但我們也要去行動，萬一成功了呢。
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